论文:积极探索高职国有民办公助的新路子

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积极探索高职国有民办公助的新路子

我省现有10多所高职院校，其中民办高职院校仅有2所，是当前高职发展中的薄弱环节。因此，我社以办学体制改革为突破口，大胆探索高等职业教育“国有、民办、公助”的新路子，现已取得较好的进展。

　　我们首先与湖南省煤炭工业管理局联合办学，以其所属长沙煤矿安全培训中心为办学基地，共同举办湖南科技职业学院。该培训中心现有人、财、物所有权仍属煤管局，使用权归我社和学院。每年其55万元财政拨款基数不变，在管理体制上以我社为主管单位，成立校董会，实行董事会领导下的校长负责制。我社主要从三个方面管理学校：第一，董事会提出校长人选，由我社批准任命；第二，行使业务指导，把握学校的办学方向，负责教育教学质量的监督、评估；第三，对学校财务进行监督、审计。学校内部进行人事制度的改革，教职工按岗位实行聘用制，一律竞争上岗，并根据个人的岗位、职称、贡献的大小，实行年薪制，打破铁饭碗，打破平均分配。这种办学体制，既有雄厚的国有资产作为稳固的办学基础，又有灵活的民营运作机制作为推进学校各项改革的动力，还有上级主管部门可靠的资金和优惠政策的扶持，因此，有较强的办学优势，使学校充满生机和活力。

　　现在学校已具有一定的办学条件，占地面积158亩，房屋建筑面积2.7万平方米，包括教学楼、学生宿舍、食堂几其他教学配套用房。学院现有土地、房屋、设备资产总价值已达5000万元以上，目前建有15个实验室，其中电子技术、电子控制、气动、液压传动、电视演播等实验室的设备均为联合国援助，全部从美国、日本、德国进口，属90年代国际先进水平，总值为68.5万美圆。仪器设备总值750万元。学院现有图书3.5万册。期刊40种，有400米跑道运动场，教学、生活、实验设施基本配套。

　　同时，结合中华职业教育社具有知识分子集中、社会威望高、社会联系广的特点，我社充分利用了教育界、科技界、经济界的著名专家、学者、企业家以及海内外知名人士的优势，努力加强学院师资队伍建设，选聘了一批知名度高、教学经验丰富、教学效果好的教师，作为学院的专职、兼职教授。目前，学院共有专任教师89人（外聘41人），其中，教授13人，副教授（含高级工程师、高级讲师等）52人，讲师15人，助讲9人。此外，还已申请常年聘请外籍教师来院任教。

　　从1998年开始，我社就先后与湖南师大职业技术学院、湖南工业职业技术学院联合办学招收了本、专科高职学生，在办学实践中，锻炼了队伍、培养了教师、积累了经验，为申办高等职业技术学院打下了良好的基础。今年6月，经过湖南省教育厅高校设置评议委员会评估，湖南省人民政府正式批准，我社主管的“湖南科技职业技术学院”为专科层次的高等职业技术学院，并被纳入今年国家高校招生计划中，招收5年制高职生200人，三年制高职生200人。学校将在近三年内，达到全日制在校生2000人的规模。现在，学院已有相当社会影响，不少企业家愿意投资跟我们联合办学，许多条件很好的民办学校和公办的普通中专，都纷纷向我们要求合作办学。为了更好地利用社会职教资源，增强办学活力，我们拟在全省普通中专结构布局调整时，再接纳一所办学条件好，办学水平高的普通中专学校，加盟“科技职院”，进一步探索多种体制办学的路子，也使科技职业学院办学条件更好，实力更雄厚，真正办成为一个试验性、示范性、高质量的高等职业学院。我社在充分利用国有办学资源，引入新的办学主体，拓宽经费渠道，实行多种形式的联合办学上的探索，还仅仅是开始，但已显示出它的生命力。这种体制主要挖掘、聚合社会资源（包括按培养成本收取费用）来办学，基本上不用政府经费，有利于促进职业教育的发展。从中华职教社来说，要白手起家，直接主办主管职业学校，建立自己的教改试验基地，也只有通过办学体制改革，把职教社人才、知识和教育理论、教育管理上的优势与社会教育资源结合起来，才能较快地实现这一目标。
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