论文:中职教育面临的困境与希望

按字母查成语词典：A|B|C|D|E F G|H|J|K|L|M|N|O|P|Q|R|S|T|W|X|Y|Z
在线新华字典：按偏旁部首查询汉字 | 按汉字拼音查询汉字 | 五笔字根查询
工商管理论文 | 工学工业论文 | 社会艺术论文 | 理学医学论文 | 语言教育论文 | 计算机论文

» 论文阅读

中职教育面临的困境与希望

面对中等职业技术教育的严峻形势，我们应该进行冷静而理性的思考和分析，尽管当前的中职教育存在着差强人意的缺陷和不足，学生仅有一技之长，综合素质偏低，后续发展乏力等。但是，我们应该十分清楚地看到，我国毕竟处在市场经济的初级阶段，无疑需要一批勇于探索、锐意改革创新的高科技人才，但更需要千千万万既掌握操作技能又有一定技术理论的新型员工。以有中国“硅谷”之称的北京海淀区“上地”高科技实验区为例，博士、硕士学历的人才占7．5％，而中职学历层次的人才占25．7％。与其说中职学校面临着危机存亡，不如说中职教育亟需政策的保护与扶持，同时中职教育需要方口大改革的力度。

　　一、高中扩招决不能以毁灭中职教育为代价。国家在发展高中和高等教育的同时，应该保护和促进中职教育的发展，防止“一放就乱，一统就死”的弊病重演，使普通高中与中职教育对初中毕业生的分流能形成个合理的比例。

　　二、中职学校本身要加强素质教育，实现“一技之长”的突破。长期以来，中职教育片面强调专业技能的训练，侧重于“一技之长”，着眼于就业，文化、专业知识的学习遭到轻视。按照终身教育的思想，人的一生都是接受教育的过程，整个社会都是教育场所，学校教育仅为一个人终生发展奠定一定基础，每个人在社会经济发展中要根据需要不断更新、完善知识结构，增强自身素质。当前，摆在中职学校面前的迫切任务是改革教材内容、课程设置、教学方法，把文化知识学习提到一个新高度。

　　三、拓宽中职学校毕业生的出口，实现“终结性教育”的突破。社会上一些有偏见的人士认为，中职学校是智力平平、不思进取的初中毕业生的收容所，中职学校的任务就是传给他们一种赖以生存的手艺。这虽是一种误区，但却引人深思。人潜在的学习能力是巨大的，真正的教育是不断地给学生创造机会，给他们以自强的出路，而不是一锤定音，抱憾终生。政府教育主管部门要制定政策，中职学校要积极创造条件，打通与高职(甚至是普通高校)之间衔接与沟通的渠道，使中职学校毕业生能有一个可以继续深造的通道，从而使中职毕业生具有升学与就业两个出口途径。

　　四、对现有生源严重不足的中职学校实行积极的扶持保护政策，优化资源配置，突破传统的“小作坊”。中职学校长期存在着小而全、小而散的“小作坊”现象，低水平重复建设比较普遍，严重浪费国家资源，也难以形成规模效应。可以在统筹规划的基础上通过撤销、合并等方式实现规模办学，充分利用现有的人力、物力、财力，提高资源利用率和办学水平。

　　我们坚信，中等职业技术教育经过调整优化组合，将会进一步发挥它的作用，从而受到全社会的重视。世界经济发达国家的经验表明，他们对人才的培养和使用都呈现出“金字塔”的结构。据有关专家估计，21世纪所需要的大量人才，是介于“白领”和“蓝领”之间的“灰领”，这就是既具有良好的理论素养，又能付诸于实践的复合型、实用型人才。因此，中等职业技术教育应当是方兴未艾，具有广阔的发展前景。
本文摘录自互联网络,在此刊登仅为传递更多信息,版权归作者所有.

» 培训展台

» 学校展示

» 武汉培训课程导航