论文:学校应重视和学生家长的联系

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学校应重视和学生家长的联系

　　一个人在一生中要接受三方面的教育即学校教育、家庭教育和社会教育。人从生下来的第一天起，首先接触到的就是家庭教育，他们从父母那里学习语言和认识世界，培养生活习惯，家庭是孩子的第一所学校，父母也是子女的第一任老师，孩子的认识、情感、学习能力、动机和质量等，都和家庭环境的影响有着密切关系。入学时，儿童已经在家庭教育影响下形成了一定的思想和行为习惯和性格，在学校教育过程中，家庭教育还继续影响着孩子。良好的家庭教育可以促进学校教育的发展，促进儿童的健康成长，良好的家庭教育也是孩子成才的一个重要因素。目前，不少家庭教育存在着三个不适应：一是培养什么样的人不适应时代发展的要求。家长仅从自己的好恶出发去塑造孩子的未来，而不能用时代发展的要求去培养教育孩子。二是教育子女的方法，不适应科学育人的要求。三是家长本身修养不适应做子女榜样的要求。许多家长不懂得如何去教育孩子，由于生活的提高，他们所能做的就是尽可能地满足孩子物质生活上的要求，但对孩子思想上教育、道德的培养以及学习上的帮助，就缺乏足够的重视和良好的措施。特别是现在独生子女较多，家长对孩子的溺爱。迁就已成为孩子成长的一个负面因素，也为学校教育带来困难，所以做好家长工作，加强与家长的联系，是学校教育工作不可分割的一部分，我们教育工作者，有责任向家长宣传家庭教育重要性，并教给家长一些家庭教育的知识，促进和补充学校教育，主要做法有：

　　一、互相访问

　　学校对家庭教育的指导，一般方式是教师访问家长和家长访问教师的互访方式。学校要精心组织班主任和课任老师，定期不定期地利用课余时间有计划地去访问学生的家庭，学校要定期进行检查了解、交流经验，使之经常化、制度化。老师家访的目的主要是了解学生在家里的表现和家庭教育的情况，向家长汇报学生在校的表现，向家长反映学生情况应全面，谈话时学生一般应在场，当着他的面向家长汇报他在学校的进步及优缺点，并指出他的努力方向，只有这样的家访才能收到良好的效果。切忌把家访变成“告状”，当作惩罚学生的手段，利用家长去惩罚学生。对于犯错误的学生，应该和家长一起分析学生犯错误的原因，研究解决的方法，并叮嘱家长不要采用不正确的方法任意打骂孩子。要使学生感到教师和父母都是从爱护、关心自己的，这样才能乐于接受教育。对于教育思想和教育方式不端正的家长，教师有责任宣传有关教育方针、政策和法规的知识，帮助家长提高认识，共同研究改进方法。家访时对学生在校的表现要一分为二，实事求是，充分肯定学生的优点和缺点，不要只在学生的缺点和错误发生时，才匆匆忙忙地与家长联系，对于个别情况特殊的学生，校长应与教师一道进行家访，以深入了解情况。

　　学校可确定开放日，定期邀请家长来访。也可根据个别学生教育的特殊需要，邀请个别家长来校访问，家长来校访问，观察学校的各项活动，可以使家长具体地了解学校教育工作的内容和方法，了解学生在校情况，更好地配合学校教育学生，家长来访一般要邀请，而不能简单地叫学生“叫你父亲来一下”，家长来访时定要热情、诚恳接待。不要高高在上，简单一味训斥：“你这个家长怎么做的，你的孩子怎么……”要真正把家长当成一个客人，必要时须请领导或有关教师一同来和家长座谈。

　　二、举办家长学校

　　家长学校是适应我国社会政治经济和科学文化教育事业的发展，适应广大家长的要求而兴办起来的一种学校与家庭联系的方式。开办家长学校可以系统地使家长学习教育子女的科学知识，从而提高家庭教育的质量。家长学校要利用业余时间定期上课。办好家长学校的关键有两个：一是讲课内容。只有讲课内容好，对家长才能有吸引力，对家长才能有帮助，所以家长学校的内容，不仅要有关教育学、心理学知识和教育子女的方法，还要介绍一些教育子女的具体经验和家庭教育的典型事例，讲解要联系实际，要从家长的实际出发，形式要多样灵活，既可集中全校的学生家长，也可分年级、分班级或针对不同学生的具体情况上课，要注意内容的生动、实用。二是组织工作，在上课的选择上，一般要利用学校和家长的业余时间，讲课者最好选富有实践经验的老师或家长，或聘请一些有声望的专家教授来讲，这样才能真正吸引广大学生家长来参加。

　　三、召开家长会

　　家长会是学校与家庭取得联系的一种有效和重要的方式。其优点是学校能在较短时间内与家长取得直接联系，家长会的主要内容是向家长报告学校的工作计划，介绍学校的工作情况和提出要求，以及听取家长对学校工作的批评和建议，一般家长会可分为全校性、年级性、班级性三种，定期召开，在召开家长会前一定要有周密的计划，明确的目的，要进行充分准备。家长会的中心要明确，内容要丰富，形式要多样化。在召开家长会时，可举办学生作业的成绩展览，或进行汇报演出，使家长们能更具体地了解他们的子女在学校的各方面发展情况，进一步关心和支持学校及老师的教育工作。每年也可对家庭教育做的比较好的进行表彰，促进家庭教育的健康发展。

　　四、书面联系

　　如果学校与家庭相距较远，不便于进行互访，或学校有关事情急需告诉家长，一般采用书面联系的方式。

　　书面联系可用“学校家庭联系卡”，班主任定期把学生的学习、品德、纪律等情况如实填写，让学生带回家，由家长阅读后写出建议或意见，配合学校教育，家长也可把孩子在家的文明礼貌，学习态度，劳动现状等情况作出评价，如实填写到联系卡中，给班主任，让老师也能如实了解到学生家庭情况，老师也写出建议或意见，这样有利于家长与班主任的联系，相互配合，更能保证学生健康成长。如有紧急事须通知家长，可用“告家长书”形式。如学校午睡的制度，假日安全教育，需告诉家长，可印发“告家长书”或“致家长一封信”。

　　总之，家长工作的形式是多样的，但目的只有一个，就是使学生成为全面发展的人，成为社会主义建设的有用人才，学校教育只有充分发挥家庭教育的作用，才能达到事半功倍的效果。
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