素描课堂是素描实践、素描艺术研究的天地。素描不是一般的塑造技术,素描是艺术,它有丰富的内涵。素描训练内容覆盖面广、训练要求起点高,具有一定的研究性、前瞻性是当代学院派素描的特点。
素描,涵指一切单色的绘画,绍兴少儿素描基础培训1、什么是素描( DRAWING )( DESSEIN ) 由木炭,铅笔,钢笔等,以线条来画出物象明暗的单色画,称做素描。单色水彩和单色油画也可以算作素描;中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。素描是一切绘画的基础,这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。素描通常采用可于平面留下痕迹的方法:如蜡笔,炭笔,钢笔,画笔,墨水,及纸张等,其它还包括在湿濡的陶土,沾了墨水的布条,金属,石器,容器或布的表面所造成的磨损。 轮廓和线条是素描的一般称谓。
【学习内容】
学画素描静物并不是要求古板地去“临摹”对象,看到黑的地方就涂黑、亮的地方就画亮,要明白一个物体产生这些不同明暗变化的原因。同一个物体在不同光线角度下,呈现出了不同的光影效果,但物体本身的内在结构却没有任何变化。如果摒弃光影效果,只看物体的结构,那么我们同样能看出体积。要想在真正意义上画好一个物体,就必须要求对形体结构非常了解,因此,只有建立在正确“结构”基础上的“明暗”才是准确的。换句话说调子只是形体结构的“服务者”,即用调子要体现内在的结构、起伏,要围绕形体结构这一中心来进行。
教学中存在的不足现象及解决办法。
在素描教学过程中,不少教师忽视想像力在教学中的作用,以为学素描就是画石膏几何体和静物,只要画出对象的结构、比例、明暗和空间关系就行了。还有的教师只让他们按教材中所谓“标准范画”来画,以至学生画出来的素描“千人一面”,抑制了学生个性的发挥。
记得有一次,一个孩子认为自己没有素描基本功,对自己画奸素描失去了信心。我鼓励他说:其实,你画得并不差,你能否换个思路和角度来表现自己的想法?画素描未必一定要画几何体,你可以把素描的形象加以联想,如圆球联想为猫的脑袋、圆柱体联想为弹簧……在启发之下学生绘画的兴致大发:“原来素描也可以这样来画,太好玩啦!”
生活是平凡的叠影,生命是平淡的传奇。 我们走在自己的心路上,一切喜怒哀乐都是根植于路边的风景。 对于世界,我们很渺小;对于自己,我们是主宰。 有一种底气,叫做你能行;有一种豪气,叫做你可以; 有一种霸气,叫做你最棒! 不要总是畏首畏尾,想做的事, 看好了,就大胆地做。
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